Aquesta setmana ens trobem a 3rd International week at the Faculty of Education a la Universitat de Palacký (República Txeca)

Eva Aguilar es troba aquesta setmana a la República Txeca, concretament a la ciutat d’Olomouc a la 3rd International week at the Faculty of Education at the Palacký University. Aquest esdeveniment neix amb la idea que els investigadors i docents de les Facultats d’Educació de diverses universitats i de diferents nacions es coneguin i comparteixin les seves idees, experiències, creant així noves … Continua llegint «Aquesta setmana ens trobem a 3rd International week at the Faculty of Education a la Universitat de Palacký (República Txeca)»

Assistim al III Congrés iberoamericà de Dislèxia i altres DEA

El passat divendres 28 i dissabte 29 de setembre es va celebrar a Buenos Aires, Argentina el III Congrés Iberoamericà sobre Dislèxia i altres DEA organitzat per Disfam, una entitat espanyola sense ànim de lucre constituïda l’any 2002. Disfam està integrat per famílies amb fills amb dislèxia, adults dislèxics i professionals de diferents àmbits que han decidit unir-se, preocupats i sensibilitzats per les dificultats d’aprenentatge … Continua llegint «Assistim al III Congrés iberoamericà de Dislèxia i altres DEA»

“Extranjeros en su propia lengua”, un article d’Eva Aguilar pel Diario de Mallorca i el Diario de Ibiza

En aquest article publicat a Diario de Mallorca i Diario de Ibiza, Eva Aguilar professora titular de la Universitat de les Illes Balears i membre d’I+DEL parlant del Trastorn específic del llenguatge, explicant el que els nens amb aquest trastorn sofreixen equiparant la seva situació a com ens podem arribar a sentir en el moment que no som capaços … Continua llegint «“Extranjeros en su propia lengua”, un article d’Eva Aguilar pel Diario de Mallorca i el Diario de Ibiza»

Gràcies per tot, Ramon!

Ramon Bassa, professor titular emèrit es retira de la seva vida professional aquest any 2018, després de 50 anys dedicats a la docència. Ramon és mestre des de l’any 1968, llicenciat en Filosofia i Lletres (Secció de Pedagogia) per la Universitat de Barcelona l’any 1975 i, doctor en Ciència de l’Educació per la Universitat de … Continua llegint «Gràcies per tot, Ramon!»

Nou títol propi de la UIB: Especialista Universitari en Audició i Llenguatge (30 ECTS)

Des de l’I+DEL hem creat una nova especialització centrada en Audició i Llenguatge. Aquesta nova formació neix amb l’objectiu general de formar especialistes en Audició i Llenguatge. A l’actualitat es necessiten professors especialistes en tots els centres ordinaris per adequar la resposta d’aquests a les necessitats educatives de tot l’alumnat a l’entorn més normalitzat possible. … Continua llegint «Nou títol propi de la UIB: Especialista Universitari en Audició i Llenguatge (30 ECTS)»

Presentem nous resultats sobre la relació entre el bilingüisme i les funcions executives en el I Congrés Internacional Conjunt de Psicologia Experimental a Madrid

Entre els dies 3 i 6 de Juliol vàrem estar al Primer Congrés Conjunt SEPEX celebrat a Madrid. Es tracta d’una nova iniciativa organitzada per algunes de les societats de Psicologia Experimental més importants d’Europa, la Sociedad Española de Psicología Experimental (SEPEX), la Sociedad Española de Psicofisiología y Neurociencia Cognitiva y Afectiva (SEPNECA) i la Associazione Italiana di Psicologia (AIP experimental), per a reunir investigacions … Continua llegint «Presentem nous resultats sobre la relació entre el bilingüisme i les funcions executives en el I Congrés Internacional Conjunt de Psicologia Experimental a Madrid»

El canvi d’idioma freqüent dels bilingües s’associa amb millors capacitats cognitives

Presentat al  Sepex–Sepneca–Aipexperimental Joint Conference (Madrid, 2018)     Autors Sanchez-Azanza, Victor A.; López-Penadés, Raúl; Adrover Roig, Daniel Contacte amb l’autor principal v.sanchez@uib.es Abstract El canvi de llengua (CaL) és un comportament comú entre els bilingües que requereix un maneig de dues llengües que competeixen entre elles. Aquest procés es relaciona amb el control del llenguatge (CL). S’ha … Continua llegint «El canvi d’idioma freqüent dels bilingües s’associa amb millors capacitats cognitives»